为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年学生掌握科学思想方法、提升思维表达能力、科学规划大学生涯，3月10日，学校党委书记阮凤斌以“学习习近平总书记的思维方法 提高思维表达能力”为题，为学生讲授开学思政第一课。

课堂上，阮凤斌以“七大思维”指导大学生活规划为主线，系统阐释了战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维的核心要义与实践要求。他通过自身学习工作经历与育人实践，并结合青年成长规律、校园学习生活与时代发展大势，用鲜活案例和通俗易懂的语言把科学思维方法的理论讲深、讲透、讲活。

阮凤斌指出，“七大思维”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的集中体现，是青年学生认识世界、规划人生、提升能力的“总钥匙”。大学生正处于价值观塑造与能力养成的关键时期，要把学习科学思维方法贯穿学业全过程、融汇在青春志向中，把思维方法转化为行动指南，在大学阶段筑牢思想根基、提升综合素养。

针对当前人工智能快速发展和信息碎片化传播的时代特征，阮凤斌强调了批判性思维培养的重要性。他倡导学生主动构建个人知识管理体系，通过建立思维导图等方式，实现知识的高质量信息输入与深度思考输出，避免浅层化学习和记忆留存不足等问题，真正做到学深悟透、学以致用。

提升思维能力最终要落脚到提高表达能力、强化实践担当上。阮凤斌希望同学们把“七大思维”内化于心、外化于行，把提升思维能力与表达能力紧密结合，坚持在阅读中积淀、在写作中锤炼、在演讲中提升，不断提升逻辑表达、沟通协作与综合应变能力，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，以青春之力书写人生华章、服务国家发展。

授课结束后，阮凤斌主持召开了《思维与表达》课程建设交流研讨会，围绕课程体系完善、教学内容优化、课程考核方式改革等方面展开交流研讨。他强调，《思维与表达》课程是提升学生核心素养的重要载体，要将“七大思维”有机融入课程教学全过程，注重理论与实践结合，着力培养学生的批判性思维、逻辑思维和表达能力，让课程真正成为助力学生成长成才的“赋能课”。参与研讨的教师表示，将结合研讨意见，进一步打磨课程内容、创新教学方法，切实提升教学质量，为学生综合能力提升提供有力支撑。

来源｜宣传部

作者｜钱燕梅 黄浩松

编辑｜罗婷婷

初审｜周茂春

终审｜杨明艳