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“法天贵真”——《鱼先生奇想曲》中的童真与童趣
2025-04-14 19:51 丁俞  审核人:董庆保

《鱼先生奇想曲》(陕西科学技术出版社2024年版)是宋宁刚最新的一部以孩童的视角和口吻探索自然与生命的儿童诗集。全书分为《五彩集》和《菜园童话》一套两册,通过一系列源于童心的无题短诗,配以赤诚绚烂的图画,以充满童趣的想象建构起一个童话般的世界,展开一场关于成长、友情与自然奥秘的奇幻冒险。诗集中既有天马行空的奇思,又蕴含对生命本质的深刻哲思,尤其通过童真与童趣的呈现,呼应了中国古典美学中“法天贵真”的核心命题。

“法天贵真”源自道家思想:“故圣人法天贵真,不拘于俗”(《庄子·渔父》),强调顺应自然之道、回归本真之性。同样在《庄子·渔父》中,还有“真在内者,神动于外,是所以贵真也”的说法。所谓“贵真”,即推崇自然无伪的纯粹状态。在《鱼先生奇想曲》中,“法天贵真”的理念化为孩童对世界的天真触摸,作者以诗为舟,以画为桨,以“法天贵真”为驱动力,引领读者驶向未被规训的童心秘境。

笔者以为,诗人在以下三个方面实践着这一理念。

一是,以童真观物,徐徐展开孩子的童趣世界。《鱼先生奇想曲》中的孩童视角打破了成人世界的认知框架,以天真无邪的目光重新定义自然万物。

我是云朵 / 我开心的时候是白云 / 不开心的时候是乌云

云朵的任性变脸,不是简单的拟人修辞,而是道家“以物观物”思维的诗意呈现。孩童不管气象学原理,却学着用云舒云卷来表达情感的流动,妙趣横生。在孩子眼中,叶子不仅会“点头微笑”,更会“使出浑身力气欢呼”。这种泛灵思维不是认知的幼稚,而是对世界本真的直觉把握。德国诗人荷尔德林曾说:“人,诗意地栖居在大地上。”《鱼先生奇想曲》中的孩童正是这种诗意栖居的天然践行者,他们以未被概念污染的童眸,直接触摸着世界的本质。当现代教育过早地用科学解释一切时,这些充满游戏精神的想象,将孩童特有的天真烂漫和诗性智慧展现得淋漓尽致。

二是,在情感表达上展现出惊人的纯真本性。

当我不小心 / 将凳子打翻在地 / 五岁的天空 / 不再是 / 万里无云

如此简单直白的诗句,却道出了情感体验的绝对真实。孩童的世界没有灰色地带,喜怒哀乐都是全然的、不加掩饰的,不似成人社会中的我们,习惯了用各种社交面具来掩饰真实情感。他们的语言未经世俗的矫饰与过滤,每一句都是心灵最本真的颤动。这种毫无保留的情感倾泻,合乎庄子的“真在内者,神动于外”,让诗句超越了文字的局限,直抵生命最原始的真诚。

乱贴乱画 / 把家里弄得一团糟 / 他们不知道 / 我在纸上画了妈妈

这样的诗行,写孩童的涂鸦看似混乱却直指情感核心,恰如《庄子》中“解衣般礴”的画师,摆脱一切外在约束,只忠实于内心。《鱼先生奇想曲》可贵之处,就在于它保存了这种未被“扭曲”的情感的真实性。世人极尽雕琢之能事,却不知“人多伎巧”,终极的美反而蕴含在那童言稚语中。

三是,童言天真处,流露出了哲理味道。

在天空 / 我养了一群鸟 / 在大地 / 我有快乐的朋友 / 在江河 / 我喂了河豚

这些看似天马行空的想象,实则暗合道家“万物齐一”的哲学观。孩童不将自然视为客体,而是可以对话、互动的生命伙伴,这种关系正是庄子“乘物以游心”的自由状态。《鱼先生奇想曲》中的孩童尚未被人类中心主义的思想所束缚,葆有着对自然万物的敬畏与亲近,以守护者而非征服者的身位与自然相处,去探求奥秘。

我用三秒 / 在地上 / 画出一个圈 / 树用一年 / 在自己身上 / 画出一个圈 / 在时间的长河中 / 我的动作 / 比树快多少

孩童与树木比较“画圈”速度的稚气问题,不经意间触及了对时间本质的哲学思考。

再以“菜园童话”部分对蔬菜的拟人化描写为例,“豆角和豇豆什么关系 / 算亲戚吗 / 至少是朋友吧”,将平凡的农耕生活提升到了哲学思考的高度。这种对日常生活的诗意升华,体现了“平常心是道”的智慧,在琐碎的日常生活中发现趣意与哲理。读着这些天真烂漫的诗句,嘴角不自觉地上扬,却在笑意褪去后,心底升起一丝温柔的顿悟——原来生命的真谛,早已被孩童最纯粹的语言道破。

走出《鱼先生奇想曲》的纯真国度,我们愕然瞧见自己戴着厚重的面具。那些被孩子用蜡笔点亮的星辰,照出我们表情包下僵硬的笑容;那些在诗行间跳跃的童言稚语,则反衬出我们社交套语中的世故与算计。当孩子说“我是云朵”,当歪扭的涂鸦藏起对妈妈的思念,当树洞成为告解室——这些童真瞬间,如锋利的冰镐,凿开我们心灵外层的社会化坚冰,给我们带来“贵真”药方。诗中的天真并非幼稚,而是老子“能婴儿乎”的终极叩问;童趣不是消遣,而是海德格尔重提“诗意栖居”的生命实践。

或许正如诗集中所写:“最终,我们和孩子都将成为各自的自己。”在这条重返本真的路上,愿每个成人都能重拾孩童的目光——看云时,云是知己,观叶时,叶在欢歌,寻回那份失落已久的童真童趣。


文章来源:昆明市文艺评论家协会公众号

作者简介:丁俞,滇西科技师范学院人文学院2023级汉语言文学专业学生。

指导教师:胡辉,滇西科技师范学院人文学院副教授。


初审:孔镭  复审:沐尊凤  终审:董庆保

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